“小孝星”是這樣煉成的——余姚市關(guān)工委開展新型孝德教育的做法

余姚素有“文獻(xiàn)名邦”之美譽(yù)，這里不但孕育了古老而璀璨的河姆渡文明，更有名列“二十四孝”之首的虞舜、“事母至孝”的東漢孝子董黯、“孝感動(dòng)天”的孝女曹娥等源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的慈孝文化。2006年，在省市各級(jí)指導(dǎo)下，我市關(guān)工委在深入調(diào)研總結(jié)大隱鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)孝文化教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，會(huì)同市教育局等部門下發(fā)了《關(guān)于組織開展“弘揚(yáng)慈孝文化、促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)”活動(dòng)的意見》，在全市中小學(xué)啟動(dòng)了新型孝德教育活動(dòng)。近10年來(lái)，我市孝德教育由點(diǎn)及面、由淺入深、深入人心，增強(qiáng)了青少年的感恩盡孝之心，弘揚(yáng)孝道、崇文尚德成為全市青少年自覺的價(jià)值追求、市關(guān)工委重要的工作品牌，為創(chuàng)新新形勢(shì)下青少年思想道德教育、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)作了有益探索努力。市關(guān)工委開展孝德教育的做法多次在省市交流，多家媒體多次宣傳報(bào)道，市關(guān)工委榮獲首屆“浙江孝賢”先進(jìn)集體。

一、主要目的

習(xí)近平總書記指出，博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉和重要教材。孝為德之本，百善孝為先，孝德文化是中華民族幾千年來(lái)優(yōu)秀道德文化的精神命脈，傳承孝德教育是用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青少年健康成長(zhǎng)的重要內(nèi)涵，是培養(yǎng)青少年思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，也是實(shí)現(xiàn)家庭和睦、促進(jìn)社會(huì)和諧的治本良藥。信息時(shí)代，思想文化相互交流交融交鋒，作為玩著蕊片、吃著薯片、看著大片成長(zhǎng)的新生代，意識(shí)形態(tài)深受庸俗低俗媚俗文化的侵蝕影響，有的青少年“仰望星空”的理想追求少了，有的過(guò)分看重物質(zhì)利益“埋頭走路”的多了，忽視個(gè)人品德修養(yǎng)，出現(xiàn)價(jià)值追求錯(cuò)位，混淆善惡美丑，自我認(rèn)知缺失等系列問(wèn)題，特別是不少家庭對(duì)子女溺愛有余、寵愛袒護(hù)，凡事圍著他們轉(zhuǎn)，把子女視為“小皇帝”、“小公主”，養(yǎng)成了飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的依賴思想和不良習(xí)慣，不懂得尊重和關(guān)心長(zhǎng)輩，缺乏知恩感恩報(bào)恩的孝心。市關(guān)工委急社會(huì)之所急、想青少年之所需、盡關(guān)工委之所能，堅(jiān)持發(fā)揮本土優(yōu)秀孝德文化優(yōu)勢(shì)，努力推進(jìn)孝德文化建設(shè)，引導(dǎo)青少年從樹立孝親敬長(zhǎng)的基本道德入手，著力培養(yǎng)對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然、對(duì)黨和祖國(guó)的感恩之心，全面提升青少年思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺自信，立志做一個(gè)對(duì)中華民族偉大復(fù)興的有用之人。

二、主要做法

2006年以來(lái)，由市關(guān)工委牽頭，每年對(duì)孝德教育統(tǒng)一部署，下發(fā)指導(dǎo)意見，把孝德教育融入于學(xué)校德育體系，做到與學(xué)雷鋒活動(dòng)、愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育等主題教育有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持內(nèi)化于心、外化于行、普惠于眾，努力增強(qiáng)孝德教育的時(shí)代感、針對(duì)性和有效性。具體做法：

1、用孝德傳統(tǒng)熏陶。著眼古為今用、通俗易懂，圍繞“什么是孝德”、“為何講孝德”、“怎樣講孝德”的問(wèn)題，組織“五老”骨干認(rèn)真發(fā)掘傳統(tǒng)孝德文化和姚江孝德文化精髓，深入學(xué)校、社區(qū)（村）講述古代《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等古訓(xùn)和古代孝子女孝親敬長(zhǎng)故事，宣揚(yáng)古代虞舜、孝子董黯、孝女曹娥等崇孝踐孝事跡。通過(guò)編印《慈孝文化代代傳》書籍、《姚江古代孝子》連環(huán)畫，組織觀看精典姚劇《母親》，征集祖?zhèn)鲀?yōu)秀家訓(xùn)家風(fēng)家規(guī)，利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等，濃厚優(yōu)秀孝德文化氛圍，開展優(yōu)秀孝德文化普及，引導(dǎo)青少年增強(qiáng)對(duì)孝文化的認(rèn)知理解，弄清新型孝德的真諦內(nèi)涵，即孝有小孝、中孝、大孝之分，小孝是孝敬父母、贍養(yǎng)老人，要常懷感恩之心；中孝是尊敬長(zhǎng)輩、尊重他人、以誠(chéng)待人，要常懷仁愛之心；大孝是熱愛祖國(guó)、熱愛人民、報(bào)效祖國(guó)，要常懷赤子之心，確保從娃娃開始，為他們心靈播下傳統(tǒng)優(yōu)秀道德文化的種子和基因。

2、用孝德主題牽引。堅(jiān)持主線主抓，以孝德文化為主線貫穿思想道德教育始終。市關(guān)工委根據(jù)教育進(jìn)程和形勢(shì)變化，每年?duì)款^召開孝德教育座談會(huì)，聽取社會(huì)多方意見，靈活設(shè)置教育主題，先后開展了“弘揚(yáng)慈孝文化、促進(jìn)社會(huì)和諧”、“弘揚(yáng)孝德、爭(zhēng)做孝星”、“知孝理、講孝德、踐孝行”、“弘揚(yáng)孝文化、共筑中國(guó)夢(mèng)”等主題教育，唱響孝德教育主旋律。堅(jiān)持主題主打，廣泛開展孝德教育進(jìn)課堂、日行一孝進(jìn)家庭、孝星宣傳進(jìn)媒體、孝德宣講進(jìn)基層、孝德踐行進(jìn)社區(qū)、孝德讀物進(jìn)校園六進(jìn)主題活動(dòng)，增強(qiáng)孝德教育的覆蓋面、滲透力和感召力。堅(jiān)持主課主導(dǎo)，針對(duì)青少年特點(diǎn)和認(rèn)知接受能力，組織編寫的《國(guó)學(xué)》、《孝德雅行》、《尊孝重德》、《孝風(fēng)輕輕吹》等系列孝德教材讀本，被浙江省教育廳列為全省學(xué)校首批德育精品課程。浙江省弘揚(yáng)孝文化研討會(huì)、孝文化論壇、孝德教育研討會(huì)、首屆孝文化進(jìn)校園等先后在我市召開。

3、用孝德實(shí)踐養(yǎng)成。著眼落細(xì)落小落實(shí)，深入開展“日行一孝”實(shí)踐。抓好學(xué)校實(shí)踐，采取開展讀孝德書籍、誦孝德經(jīng)典、講孝德故事、唱孝德歌曲、寫孝德感言等多種途徑，利用有代表性的節(jié)日假期，開展孝親敬長(zhǎng)、親情體驗(yàn)和愛心奉獻(xiàn)，引導(dǎo)他們知孝理、守孝義。抓好家庭實(shí)踐，通過(guò)設(shè)立孝敬日，建立家長(zhǎng)聯(lián)系卡，布置“親情作業(yè)”，倡導(dǎo)推行為父母洗一次腳，幫父母洗一次衣服，替父母燒一次飯，給父母捶一次背等日常最基本的行為實(shí)踐，強(qiáng)化孝行養(yǎng)成，學(xué)會(huì)感謝父母養(yǎng)育之恩、祖國(guó)培育之恩、師長(zhǎng)教導(dǎo)之恩、他人幫助之恩。抓好社會(huì)實(shí)踐。不斷弘揚(yáng)雷鋒精神，在公共場(chǎng)所獻(xiàn)愛心做好事，開展“以小助老踐行孝道、促進(jìn)居家幸福養(yǎng)老”活動(dòng)，組織青少年與孤寡老人、空巢老人、敬老院等結(jié)對(duì)獻(xiàn)愛心活動(dòng)，廣泛參與美麗鄉(xiāng)村、“五水共治”、“三改一拆”等清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)治理等公益活動(dòng)，使青少年在樂(lè)于參與中提升愛長(zhǎng)輩、愛他人、愛社會(huì)、愛自然的美德美行。

4、用孝德典型引路。制定“小孝星”評(píng)選實(shí)施辦法，堅(jiān)持每年從學(xué)校、社區(qū)（村）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）關(guān)工委自下而上評(píng)選推薦，在《余姚日?qǐng)?bào)》、余姚新聞網(wǎng)刊登候選人事跡，接受社會(huì)公開評(píng)選，市評(píng)選委員會(huì)確定“十佳小孝星”名單后，舉行隆重的頒獎(jiǎng)命名表彰大會(huì)、事跡報(bào)告會(huì)及圖片巡展，讓“小孝星”進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)村社區(qū)現(xiàn)身說(shuō)法，確保使評(píng)選的過(guò)程成為全社會(huì)尤其是青少年再教育再提高的過(guò)程。至今，我市已開展九屆“十佳小孝星”評(píng)選表彰活動(dòng)，涌現(xiàn)出90名市級(jí)“十佳小孝星”。對(duì)評(píng)選的“十佳小孝星”，組織市級(jí)新聞媒體對(duì)孝德事跡集中宣傳報(bào)道，集中出版發(fā)行，供中小學(xué)生學(xué)習(xí)。近年來(lái)，我市小孝星中涌現(xiàn)出“浙江孝賢”朱冬冬，浙江省、寧波市美德少年符若晗，“寧波市道德模范”馮樂(lè)，“當(dāng)代寧波最感人的十大慈孝故事（人物）”馬婷、馮樂(lè)、朱陳陽(yáng)、金森興，“寧波市美德少年”趙科城，馬婷、莫蔣珂等5名小孝星還被評(píng)為“感動(dòng)余姚”十大新聞人物，“十佳小孝星”馮樂(lè)、金森興還入選“中國(guó)月度好人榜”，舍己救人的90后大學(xué)生馬洋洋被評(píng)為全國(guó)百佳學(xué)子。如今，小孝星評(píng)選已成為青少年期盼、家長(zhǎng)期待、村鎮(zhèn)街道（社區(qū)）贊揚(yáng)認(rèn)可、社會(huì)各界高度擁護(hù)的德育工程。

5、用孝德陣地催生。突出孝德陣地建設(shè)，在關(guān)工委的倡導(dǎo)下，市有關(guān)部門堅(jiān)持挖掘一批、命名一批、保護(hù)一批，先后修繕了“孝女寺”，新建了龍泉山“三孝祠”等孝德文化遺址。目前，全市孝德文化陣地、文化墻、主題公園、文化長(zhǎng)廊、家園館等大小場(chǎng)所達(dá)百余處，極大豐富了孝德教育內(nèi)容。突出陣地作用發(fā)揮，市關(guān)工委傳統(tǒng)文化培訓(xùn)基地堅(jiān)持多年聯(lián)合學(xué)校、村鎮(zhèn)社區(qū)、企業(yè)舉辦弟子規(guī)夏令營(yíng)全封閉教育訓(xùn)練，市孝女之鄉(xiāng)小曹娥鎮(zhèn)每年舉辦的曹娥廟會(huì)，吸引了寧波、杭州、上海等地學(xué)生慕名前來(lái)。突出孝德網(wǎng)絡(luò)跟進(jìn)，堅(jiān)持開門辦教育，利用主流媒體網(wǎng)絡(luò)、政府公共微信平臺(tái)、關(guān)工委門戶網(wǎng)站，以孝德孝行專訪、專題、專欄等形式，聯(lián)合市電視臺(tái)攝制“青少年孝德教育巡禮”、“慈孝文化紀(jì)實(shí)”等宣傳教育片，加大宣傳教育力度，產(chǎn)生了良好社會(huì)反響。

6、用孝德機(jī)制保障。建立組織協(xié)調(diào)機(jī)制，形成了市文明辦統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、關(guān)工委牽頭、教育局主管、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門參與的協(xié)作教育體系，定期分析形勢(shì)、組織先進(jìn)評(píng)選、開展調(diào)查研究、及時(shí)查漏補(bǔ)缺，牢牢把握孝德教育的正確方向。建立參與聯(lián)動(dòng)機(jī)制，堅(jiān)持在學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育體系框架內(nèi)開展教育，充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道作用，充分發(fā)揮教師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和共青團(tuán)主力軍作用，充分發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委組織和退休教師的主人翁作用，組織“五老”和先進(jìn)模范人物有計(jì)劃有針對(duì)性的入校、入村（社區(qū)）宣講。注重與友鄰縣（市）區(qū)單位開展教育協(xié)作交流，開闊視野，拓展思路，使孝德教育常講常新，增強(qiáng)育人合力。建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制，把孝德教育納入學(xué)校德育教材、納入德育考評(píng)，納入“五好”關(guān)工委創(chuàng)建，推動(dòng)孝德教育制度化、常態(tài)化。

三、主要成效

1、帶來(lái)了青少年新變化。經(jīng)過(guò)近10年扎實(shí)工作，孝德教育給青少年學(xué)生帶來(lái)可喜變化：孝敬父母的多了，責(zé)怪父母的少了；尊敬老人的多了，嫌棄老人的少了；家庭和睦的多了，不講文明的少了；講究節(jié)儉的多了，亂花零錢的少了；勤奮學(xué)習(xí)的多了，厭倦讀書的少了；昔日的小皇帝小公主少了，小孝子小孝女多了。不少學(xué)生在日記中寫道：聽了慈孝教育報(bào)告，參加日行一孝實(shí)踐，使我深受教育，懂得知孝行孝應(yīng)從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊平常小事做起，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴日常生活中身體力行，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2、續(xù)寫了孝德文化新篇章。傳統(tǒng)之樹常青，關(guān)鍵在于創(chuàng)新。伴隨青少年孝德教育率先持續(xù)推進(jìn)，不少村鎮(zhèn)、街道社區(qū)和企業(yè)開設(shè)了百姓孝德講壇、設(shè)立了敬老日、成立了孝文化宣傳隊(duì)、開辦了少年開蒙儀式、制定了村民孝德公約，呈現(xiàn)出一校一品、一鄉(xiāng)一特的百花齊放局面，全社會(huì)行動(dòng)極大地促進(jìn)了青少年孝德教育的再深化，續(xù)寫了余姚孝德文化新歷史，如小孝星中十年如一日照料殘疾父親的90后金森興，嫩肩扛家、自強(qiáng)自立的孝女莫蔣珂，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、悉心照料養(yǎng)母的孝女馮樂(lè)，微笑面對(duì)坎坷人生的貼心棉襖朱冬冬等等。民間先后涌現(xiàn)出被李長(zhǎng)春同志稱贊其“唱響了一曲社會(huì)主義精神文明建設(shè)協(xié)奏曲”、千里感恩回報(bào)社會(huì)的“浙江驕傲人物”王龍集團(tuán)董事長(zhǎng)王國(guó)軍；主動(dòng)照顧丈夫嬸娘、兒子丈母娘的“孝賢媳婦”馬桂珍等新型孝德模范，積淀形成了“孝親敬老、與人為善、鄰里誠(chéng)信、熱愛家庭”新型孝德精神，趟出了一條青少年孝德育人新路子。

3、助推了全社會(huì)揚(yáng)大孝。市關(guān)工委孝德教育活動(dòng)，擴(kuò)展到了與市婦聯(lián)一起評(píng)選市十佳孝賢媳婦活動(dòng)，影響了余姚推動(dòng)全社會(huì)揚(yáng)大孝。成為市創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)的一張名片，在全市掀起的“恪守信孝儉、做文明崇德余姚人”群眾性精神文化建設(shè)活動(dòng)，起到了積極的影響作用。市委組織部還把孝德行動(dòng)融入了黨員教育管理，把孝德作為黨員民主評(píng)議、評(píng)選優(yōu)秀黨員的重要條件。余姚“道德銀行”、“道德基金”、“姚文德”基金、“余姚好人榜”等活動(dòng)組織也不斷推進(jìn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍開展了孝星、孝子、孝媳和孝親敬老之星等群眾性、常態(tài)化孝德評(píng)選激勵(lì)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展，彰顯了孝德文化軟實(shí)力，提高了余姚幸福指數(shù)。