家風(fēng)家訓(xùn)家教是青少年健康成長的重要基礎(chǔ)

　　個性和諧全面發(fā)展倡導(dǎo)者的前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說“教育人、教育自己的子女——這是一個公民最重要的、第一位的社會工作，是作為一個公民的義務(wù)。假若父母放棄子女道義上的權(quán)利，那就說明自己在道義上是個不夠格的人。”

　　孩子是家長的希望，是祖國的未來，是實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢的建設(shè)者和保衛(wèi)者。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，家庭教育的好壞，關(guān)系著青少年能否健康成長，關(guān)系著社會主義精神文明建設(shè)和國家存亡、民族振興的大事，每一位家長、每一位教育工作者和全體公民都應(yīng)該清醒地認(rèn)識到教育培養(yǎng)好孩子是國家民族賦予我們的神圣職責(zé)和歷史使命。

　　到底如何才能教育好自己的子女呢？今天，我們就從家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)和家教幾個方面談?wù)勊鼈儗η嗌倌瓿砷L的重要性。

　　家訓(xùn)是家庭的核心價(jià)值觀，家規(guī)是家庭的“基本法”，家風(fēng)是家族子孫代代恪守家訓(xùn)家規(guī)而長期形成的具有鮮明家族特征的家庭文化，是一個家族最寶貴的財(cái)富，是每個家族成員自豪的源泉，是每個家庭成員“三觀”(世界觀、人生觀、價(jià)值觀)的基石。家風(fēng)是融化在我們血液中的氣質(zhì)，是沉淀在我們骨髓里的品格，是我們立足做人的風(fēng)范。

　　在家訓(xùn)、家風(fēng)方面我們共產(chǎn)黨老一輩無產(chǎn)階級革命家為我們做出了光輝的榜樣。毛主席在家風(fēng)上堅(jiān)持三條原則：“戀親不為親徇私，念歸不為歸謀利，濟(jì)親不為親撐腰”。他對待子女總是要求他們與老百姓一樣，不允許搞特殊。他常說的一句話是:“誰叫你是毛澤東的兒女呢？”他讓毛岸英到農(nóng)村參加土改運(yùn)動，體驗(yàn)農(nóng)民生活的艱苦，讓毛岸英到朝鮮參加保家衛(wèi)國的抗美援朝戰(zhàn)爭，直到獻(xiàn)出年輕的生命。周恩來總理曾專門召開家庭會議，定下不謀私利，不搞特殊的十條家規(guī)：如晚輩不能丟下工作專門去看他，來者一律住國務(wù)院招待所，一律到食堂買飯菜等。2001年10月15日習(xí)近平在寫給父親的祝壽信中：“自我呱呱落地以來，已隨父母相伴四十八年，對父母的認(rèn)知和對父母的感情一樣，久而彌深，從父親這里繼承和吸收的高尚品質(zhì)很多。父親的節(jié)儉幾近苛刻，家教的嚴(yán)格也是眾所周知的。我們從小就是在父親這樣的教育下，養(yǎng)成勤儉持家習(xí)慣的。這是一個堪稱楷模的老布爾什維克和共產(chǎn)黨人的家風(fēng)。這樣的家風(fēng)應(yīng)代代相傳。”這些家規(guī)嚴(yán)、家風(fēng)好的佳話，既彰顯了共產(chǎn)黨人特有的風(fēng)骨，也為我們一代又一代的后人樹立了榜樣。

　　家訓(xùn)、家風(fēng)是一個人成長的基礎(chǔ)，但要落實(shí)家訓(xùn)、家規(guī)，形成良好的家風(fēng)，還要靠嚴(yán)格的家庭教育。

　　作為一個家長如何管教好自己的孩子，這是每一個家長，每一位父母都不能逃避的責(zé)任和義務(wù)。

　　首先，我們要明確“管”和“教”是兩個不同的概念，許多家長沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)，以為只要嚴(yán)格就能使孩子成長，而忽略了良好的教育方法，故而耽誤了孩子的健康成長。中國古代有“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)，這是有一定道理的。在教育子女的過程中能發(fā)揮一定的作用。但隨著時代的發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)、生活環(huán)境的變化，青少年也必然受到國際國內(nèi)各種不良環(huán)境的影響，圖享受、互攀比、怕吃苦、過多地依賴家長，作為家長一定要改變教育方法，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，以自身的表率作用來教育孩子。現(xiàn)在有些家長，或因生活壓力大，或因生活瑣事夫妻不和，吵吵鬧鬧，直接影響到孩子的成長。

　　這幾年，家長們對孩子的成長、成才投入了大量的人力和財(cái)力，為了孩子能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，不惜在城里買房子或租房子，讓孩子們在好的幼兒園、小學(xué)或中學(xué)去學(xué)習(xí)，讓孩子們參加舞蹈、音樂、跆拳道等各種培訓(xùn)班，這種重視培養(yǎng)孩子的做法都是應(yīng)該的，也收到了一定的效果。但有個別家長，進(jìn)城后每天只給孩子做幾頓飯，空閑時間多了，就迷上了玩麻將游戲，放松了對孩子的管教，有時甚至連給孩子做飯都忘在了一邊，這樣對孩子的成長是極其有害的。

　　第二，要管教好孩子，家長的言傳身教是十分重要的。在這里我談一談自己的親身體會：在兩個女兒讀書階段，我在市委從事新聞管理工作，經(jīng)常接待國內(nèi)外的新聞記者，有時幾天也不能回家，照顧孩子生活和學(xué)習(xí)的任務(wù)就落在老伴的肩上。她每天5點(diǎn)鐘就要起來做飯、照顧孩子洗漱、穿衣、吃飯、收拾書包，然后騎一輛自行車帶著兩個女兒，把她們分別送到學(xué)校。下班后又到學(xué)校等女兒放學(xué)，再接回家里。日復(fù)一日，年復(fù)一年，女兒為老伴的精神所感動，在學(xué)習(xí)上更加刻苦勤奮，并決心學(xué)會騎自行車，以減輕她媽媽的負(fù)擔(dān)。我也發(fā)揮文學(xué)功底比較好的特長，有時間就給孩子輔導(dǎo)，向她們傳授自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，使她們?nèi)〉昧溯^好的學(xué)習(xí)成績，在小學(xué)、中學(xué)期間年年都有文章發(fā)表在報(bào)刊上。孩子們學(xué)有所成，一個成為公務(wù)員，一個成為人民教師。女兒常對我們說，她們?nèi)〉玫拿恳淮芜M(jìn)步、每一點(diǎn)成績都是受父母敬業(yè)精神、吃苦耐勞精神的激勵。她們感恩社會、感恩師長，更感謝家庭對她們的教育和培養(yǎng)。

　　第三，因材施教、因人而異。不可對孩子有不切實(shí)際的要求。人因?yàn)檫z傳基因、家庭環(huán)境、生存條件等諸多原因，每一個人的智慧、體能、體格都是各不相同的。人生中確實(shí)有先天聰明、后天勤奮而取得優(yōu)異成績的成功者，但人生中也有智力較低、思維遲鈍的弱者，我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況提出孩子經(jīng)過努力能達(dá)到的要求，否則孩子就會因?yàn)閴毫μ蠖鴧拰W(xué)或是離家出走，給孩子心理上造成陰影，甚至患上恐懼或抑郁等疾病。有些家長非要孩子每次考試都得最高分，否則就訓(xùn)斥、體罰，這些做法都是違背教育科學(xué)的，都是不利于孩子健康成長的。

　　第四，教子之道貴以德。聶榮臻元帥在世時，雖國事繁忙，但始終不忘教誨子女，要求他們以身作則，成為合格的接班人。他教育孩子：1.熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義；2.誠實(shí)正直、遵紀(jì)守法、尊老愛幼、注意公德；3.有遠(yuǎn)大理想，立志成才；4.勤奮好學(xué)、善于專研、思路開闊、興趣廣泛；5.體格健康、勤儉節(jié)約，能獨(dú)立生活。聶帥認(rèn)為：最主要的是前兩條，那是為人之本。教育子女要既管又放，放而不管是放任自流是溺愛；管而不放，成了家長專制，使孩子謹(jǐn)小慎微，無所作為。聶帥這些至理名言，是我們每個家長教育孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn)。習(xí)近平總書記向教育戰(zhàn)線發(fā)出開展“五愛”教育活動的號召，即要求每一個青少年要“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”，中國關(guān)工委在全國青年中深入開展“中華魂”(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義)主題教育活動，并舉辦了征文、演講大賽和夏令營活動。牡丹江市關(guān)工委在深入開展“中華魂”主題教育的同時，年年評選“新三好”學(xué)生、道德楷模、讀書狀元、“六講六做”好青年、“五小”好少年，這些活動都是立德樹人的有效措施。

　　家庭教育是一門科學(xué)，是一項(xiàng)多層次、全方位的系統(tǒng)工程。需要每一位家長、全體教育工作者和青少年學(xué)生積極參與、不懈努力、才能培養(yǎng)出一代又一代中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　家庭是人生的起點(diǎn)和歸宿，家庭風(fēng)氣正，事業(yè)才能枝繁葉茂。“忠厚傳家久，詩書繼世長”。讓我們樹立好的家訓(xùn)、家規(guī)，讓良好的家風(fēng)成為中華文明的璀璨明珠。