成都市溫江區(qū)關工委：努力打造青少年法治宣傳教育特色和亮點

   2015年以來， 溫江區(qū)關工委在省、市關工委的指導下，在區(qū)委區(qū)政府的堅強領導下，與區(qū)司法局密切配合，全面貫徹落實中關工委、中治辦和司法部關于開展第三屆“關愛明天??普法先行”的實施方案，不斷創(chuàng)新青少年法治教育形式，努力打造青少年法治教育特色和亮點，提高青少年法律素養(yǎng)和自覺守法能力，為培養(yǎng)新一代尊法、學法、守法、用法青少年做出了應有貢獻。

一、加強法治文化建設

（一）強化陣地建設。著力構建全區(qū)“名片+全景”型法治文化設施群，力爭達到“法治文化潤民心”實效。對國色天鄉(xiāng)法治文化主題樂園、溫江區(qū)法治文化公園、“星期八小鎮(zhèn)”法治體驗館等已建成的法治文化公共設施進行提檔升級和維護管理，強化法治文化的體驗性、參與性、互動性，提升法治文化的社會認同感和影響力。2017年3月，溫江區(qū)“星期八小鎮(zhèn)”法治體驗館、溫江區(qū)法治文化公園榮獲“四川省首批法治教育示范基地”稱號。

（二）豐富青少年法治宣傳形式。啟動開展了法治微電影作品征集活動，創(chuàng)作推廣了普法微電影《新岸》、法治動漫故事片《鄰里一家親》、普法廣場舞《法治溫江，我的家》等34個生活氣息濃、教育意義強的法治題材新劇目，2016年來共深入全區(qū)中小學所在轄區(qū)開展80余場次法治文藝巡演，讓廣大青少年在娛樂休閑中感受到法治熏陶。

（三）充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體新技術在青少年普法中的強大引領作用。“法韻溫江”微信公眾平臺已群發(fā)圖文信息434期，針對青少年興趣愛好、年齡特征開設“溫小法愛思考”、“法治微課堂”、“邊追劇邊學法”等法治微專題，結合當下網(wǎng)絡熱點，運用微視頻、長微信、音樂微信H5等新媒體手段普法，打造出“普法網(wǎng)紅”“溫小法漫畫”等品牌，截止目前閱讀量便達到50000人次和點贊數(shù)達到2000人次，達到了較好的法治宣傳效果和認可度。

二、深入推進“法律進學校”

以開展全區(qū)中小學法治賽課比賽、模擬法庭進校園等活動為契機，加強青少年法治宣傳教育平臺、法治教育基地、“法律大講堂進高校”三個載體建設。2016年來全區(qū)中小學校共開展以模擬法庭、消防安全演練、應急演習、道路交通安全、禁毒、防誘拐等為主題的“送法進校園”活動共計135場次。

（一）開展青少年“五個一”法治宣傳教育活動。充分發(fā)揮學校教育的主渠道作用，組織法治副校長、法治輔導員、普法講師團和法治宣傳志愿者，通過開展“五個一”法治宣傳教育活動，即：開展一次青少年法律知識競賽活動、辦好一塊法治宣傳欄、開好一堂法治教育主題班會活動、組織一次專題法治講座（即上一堂法治專題課），舉辦一次青少年法治創(chuàng)意涂鴉畫征集大賽，進一步增強廣大青少年學生學法尊法守法用法的自覺性和主動性。

（二）深入推進“依法治校示范校”創(chuàng)建活動。全區(qū)各中、小學校將青少年法治宣傳教育作為依法治校重要工作來抓，進一步增強學校管理人員及教職員工的法治觀念和依法執(zhí)教能力，切實維護學生受教育權，尊重學生人格及其人身財產權利。加強校園安全教育和防范措施，嚴防各類事故，確保學生人身財產安全，形成平安和諧的法治教育環(huán)境，爭創(chuàng)依法治校示范學校。

（三）加強對留守兒童、特殊家庭子女的法律服務。聯(lián)合司法局、工會、婦聯(lián)、共青團等部門和其他社會力量，在“五個一”活動基礎上，為留守兒童、特殊家庭子女開展有針對性的法治宣傳教育。專門組織留守兒童、特殊家庭子女“讀一本法治書、看一場法治電影、開展一次法律咨詢”活動，幫助留守兒童、特殊家庭子女提高防范危險、抵御侵害、遵紀守法的意識和能力，切實維護其合法權益。

三、整合駐溫高校資源，強化法治宣傳“校地共建”力度。

與四川藝術職業(yè)學院簽訂法治文化戰(zhàn)略合作協(xié)議，組建“法治文化產業(yè)創(chuàng)作孵化園”，從群眾視角出發(fā)，在新市民關注的熱點領域和社會現(xiàn)象中尋找題材，用熟悉的鄉(xiāng)音講述身邊的法治故事，編排出一批以大型法治宣傳方言話劇《毒殤》、普法川劇《鍘美案》為代表的生活氣息濃、教育意義強的法治文藝精品節(jié)目。2016年6月23日至26日，《毒殤》分別在溫江區(qū)內、省川劇院公演，6月28日至30日，《秦香蓮》在省川劇院公演，兩劇均以其直擊人心、蕩氣回腸的表演贏得了社會各界的高度肯定。我們把法治通過接地氣且獨具的溫江文化特色方式輻射傳遞，用通俗易懂方式表現(xiàn)公民行為“負面清單”。讓法治文化占據(jù)新市民視野，使其“潤物細無聲”中感悟法治，樹立法治信仰。