激發(fā)干勁 整合資源 找準(zhǔn)方法——龍崗區(qū)關(guān)工委“1+3+2”見實(shí)效

2015年，龍崗區(qū)關(guān)工委認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大以來加強(qiáng)青少年教育的重要指示及習(xí)總書記的系列講話精神，結(jié)合上級關(guān)工委的工作部署，開拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干，調(diào)動(dòng)全區(qū)基層關(guān)工組織的積極性，與區(qū)相關(guān)職能部門通力合作，圍繞“1+3+2”有力推進(jìn)全年各項(xiàng)工作，取得了較好的工作成效。2015年8月，區(qū)關(guān)工委連續(xù)第3次被評為“全國關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”，受到了上級關(guān)工委及區(qū)委的充分肯定。

一、  圍繞“守望未來”一條主線，激發(fā)基層干勁

“守望未來”十大工程推開以來，在青少年集中的學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)都引起了較大的反響，區(qū)關(guān)工委及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、舉一反三，對2015年“守望未來”十大工程的開展做好“三個(gè)確保”。一是確保提前謀劃。指導(dǎo)各街道關(guān)工委結(jié)合自身實(shí)際情況對“守望未來”系列活動(dòng)做好年度安排，并對全區(qū)的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)籌安排，使各工程均衡發(fā)展，各具特色。二是確保落到實(shí)處。對各項(xiàng)計(jì)劃開展的活動(dòng)按月制定出工作細(xì)化表，明確牽頭單位及責(zé)任人，專人負(fù)責(zé)跟蹤、督辦。三是確保經(jīng)費(fèi)到位。區(qū)關(guān)工委充分放手讓基層關(guān)工委開展工作，全年共拿出64萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持基層的大型、特色活動(dòng)，使基層關(guān)工委的活動(dòng)參與人數(shù)不斷增多，規(guī)模及影響力日益增大。

2015年，各基層關(guān)工委踴躍開展“十大工程”各項(xiàng)活動(dòng)，相比去年形勢更加喜人?；顒?dòng)數(shù)量更多，全年共開展大型活動(dòng)37項(xiàng)，比去年翻了兩番；內(nèi)涵更豐富，一些基層關(guān)工委的活動(dòng)加入了科技、法治、環(huán)保等與社會熱點(diǎn)密切聯(lián)系的元素，使青少年關(guān)愛工作更緊貼時(shí)代步伐；覆蓋面更廣，在關(guān)愛中小學(xué)生的基礎(chǔ)上，增加了不少受企業(yè)青工歡迎的技能比拼、創(chuàng)業(yè)沙龍、婚戀交友等活動(dòng)，使受眾群體多樣化、年齡跨度更大。其中，橫崗街道關(guān)工委組織的“一個(gè)孩子、一本書”愛心閱讀捐書活動(dòng)、平湖和布吉街道的關(guān)愛自閉癥兒童系列活動(dòng)、龍城街道的關(guān)愛外來工子女公益夏令營、龍崗街道的“經(jīng)典誦讀”比賽等，都開展得有聲有色，成效明顯，形成了你追我趕的工作態(tài)勢。2015年7月，“守望未來”十大工程被市文明辦、深圳關(guān)愛行動(dòng)計(jì)劃組委會評為第十二屆深圳關(guān)愛行動(dòng)“百佳市民滿意項(xiàng)目”。

二、  抓好青少年“三大主題教育”，打造特色品牌

區(qū)關(guān)工委重點(diǎn)圍繞青少年心理健康、法治及“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國）主題教育開展工作，充分發(fā)揮“大關(guān)工”格局的作用，通過全面發(fā)動(dòng)、多部門參與、借助“外力”，扎實(shí)創(chuàng)建關(guān)心下一代工作的新品牌，開拓新領(lǐng)域。

（一）心理健康教育“家校結(jié)合”。針對當(dāng)前青少年厭世輕生、失聯(lián)自殺事件頻發(fā)所反映的青少年心理健康教育問題，區(qū)關(guān)工委主動(dòng)作為、迅速行動(dòng)，與區(qū)教育局和團(tuán)區(qū)委通力配合，全面啟動(dòng)“心靈護(hù)航”、“心心相印”、“心情故事”、“心靈港灣”等“四心”系列心理健康教育主題活動(dòng)。一是中小學(xué)全面鋪開。聯(lián)合區(qū)教育局啟動(dòng)“心靈護(hù)航”活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)生心理健康教育硬、軟件建設(shè)，著力提升心理輔導(dǎo)老師專業(yè)水平，目前龍崗區(qū)中小學(xué)心理咨詢室已達(dá)50間，在編專職心理教師59名，持證的心理教師近2000多名。2015年6月，區(qū)關(guān)工委與區(qū)教育局、團(tuán)區(qū)委聯(lián)合開展龍崗區(qū)中學(xué)生“心情故事”心理情景劇比賽，全區(qū)中學(xué)的積極參與，選送了36個(gè)原創(chuàng)劇目，經(jīng)過篩選，12個(gè)優(yōu)秀劇目進(jìn)入了決賽，學(xué)生們現(xiàn)場真摯、本色的表演，真實(shí)地反映了中學(xué)生遇到的學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、情感的困惑，令在場的同齡人感同身受，教師、家長深受觸動(dòng)。二是積極“借力”。區(qū)關(guān)工委以社區(qū)為主陣地，與專業(yè)社工機(jī)構(gòu)合作，全年到8個(gè)街道巡回開展“心心相印”系列活動(dòng)，著力改善親子關(guān)系，提升家庭教育質(zhì)量。以運(yùn)用小組工作、個(gè)案工作等專業(yè)手法，設(shè)計(jì)了親子體驗(yàn)營和“智慧爸媽”親職教育系列課程，組建家庭教育講師團(tuán)，與家長面對面作輔導(dǎo)、交流。一年來，共到社區(qū)開展親子活動(dòng)24場，開展親職教育課程16次，參與的社區(qū)青少年及家長達(dá)2376人，對活動(dòng)及課程的質(zhì)量給予了充分肯定。與團(tuán)區(qū)委聯(lián)手打造“心靈港灣”青少年社區(qū)矯正服務(wù)。圍繞教育矯正和幫困解難兩大任務(wù)，發(fā)揮專業(yè)組織、骨干志愿者等社會力量，整合行政、司法、社會資源，幫助青少年社區(qū)矯正對象回歸社會，感化和挽救青少年社區(qū)矯正對象。服務(wù)開展以來，已有17名社區(qū)矯正對象回歸了正常的學(xué)習(xí)、生活，深受學(xué)校及家長的好評。

（二）法治教育“多方聯(lián)動(dòng)”。黨的十八屆四中全會提出全面推進(jìn)依法治國決策以來，區(qū)關(guān)工委及時(shí)行動(dòng)、及早部署，聯(lián)合了法院、檢察局、教育局、龍崗公安分局等6個(gè)部門，扎實(shí)、有序開展青少年法治教育。一是把法治課堂做“大”。組建了優(yōu)秀的法治教育專業(yè)隊(duì)伍，督促各中小學(xué)聘請公安局、檢察院、法院等政法干警擔(dān)任法治副校長，目前，全區(qū)168所公民辦中小學(xué)配備法治副校長215名；另外還挑選了專業(yè)法務(wù)工作人員及有法務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的“五老”組成“法治宣講服務(wù)隊(duì)”走進(jìn)社區(qū)及企業(yè)。2015年，全區(qū)的法治副校長、“法治宣講服務(wù)隊(duì)”以報(bào)告團(tuán)、家長學(xué)校等多種形式，與學(xué)生、青工、社區(qū)居民面對面的交流。截止目前，各類“法治課堂”共開設(shè)368場，受眾達(dá)41634人，各方反響良好。二是把教育活動(dòng)做“新”。針對中小學(xué)生，做到課堂教育與課外實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合。利用少年法庭、看守所、法律援助中心等社會資源，組織在校學(xué)生開展“模擬小法庭”、旁聽庭審、到看守所實(shí)地開展警示教育等特色活動(dòng)。針對企業(yè)青工，做到組織內(nèi)部學(xué)習(xí)與競賽比拼相結(jié)合。與區(qū)司法局、人力資源局相關(guān)部門聯(lián)系，邀請法務(wù)專家、工作人員到各街道重點(diǎn)企業(yè)開展“青工素質(zhì)提升論壇”，與企業(yè)青工面對面交流互動(dòng)，解答難題。2015年5月，牽頭舉辦了龍崗區(qū)企業(yè)青工“學(xué)法用法”大比拼，來自8個(gè)街道的企業(yè)青工代表隊(duì)同臺競賽，在演講、知識問答、案例分析等三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行角逐，既檢驗(yàn)了企業(yè)“學(xué)法用法”成果，又展示了企業(yè)青工的風(fēng)采。三是把宣傳工作做“實(shí)”。編印了3萬余份青少年法治宣傳教育小手冊、宣傳海報(bào)及《文海擷英》法治?？?，圖文并茂地介紹青少年自我保護(hù)及學(xué)習(xí)、工作、生活經(jīng)常涉及的法律常識，增強(qiáng)青少年預(yù)防、抵制犯罪及自我保護(hù)意識。

（三）“三愛”教育“三管齊下”。一是提升青少年的思想素質(zhì)。與區(qū)教育局聯(lián)合開展了“少年向上 真善美伴我行”系列主題活動(dòng)，開展了主題班會、手抄報(bào)展、讀書及征文比賽等，使全區(qū)26.7萬中小學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)的過程中，加深對真善美的認(rèn)識及理解。二是加強(qiáng)青少年動(dòng)手實(shí)踐能力。一方面，充分發(fā)揮龍崗區(qū)青少年培養(yǎng)示范基地、學(xué)?！暗诙n堂”，為中小學(xué)生開設(shè)如陶藝、烹飪、刺繡、DV采集與制作、剪紙等實(shí)踐課程，培養(yǎng)想象力及創(chuàng)造力。另一方面，與區(qū)勞動(dòng)部門合作在企業(yè)中開展了“職工創(chuàng)新之星”、“班組管理之星”等業(yè)務(wù)技能大比拼活動(dòng)，提升青工的實(shí)操水平。三是培養(yǎng)青少年愛國情懷。以“五??一”、“五??四”、“十??一”等重要節(jié)日為契機(jī)，發(fā)動(dòng)基層關(guān)工委組織了5000多名中小學(xué)生分批到東江縱隊(duì)紀(jì)念館、山廈烈士紀(jì)念碑等愛國主義教育基地參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了孩子們的民族自尊心、自豪感。成功舉辦了全區(qū)中小學(xué)生“中國夢 我的夢”暨慶祝中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年青少年文藝匯演、“我的中國心”企業(yè)青工演講秀比賽，使青少年通過自身的才藝展示，抒發(fā)了愛國情懷，以實(shí)際行動(dòng)感染了身邊的同齡人，在全區(qū)中小學(xué)校及企業(yè)掀起了愛國熱潮。

三、運(yùn)用打牢根基“兩種方法”，提升工作水平

俗話說：根基不牢，地動(dòng)山搖。2015年，龍崗區(qū)關(guān)工委在拓寬工作思路，擦亮特色品牌的同時(shí)，堅(jiān)持“修煉內(nèi)功”、夯實(shí)基礎(chǔ)，以鍛造凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的關(guān)工隊(duì)伍，全面、深入摸清基層情況，轉(zhuǎn)化調(diào)研成果，作為不斷提升工作水平的實(shí)用方法。

（一）鍛造隊(duì)伍見實(shí)效。一方面，加強(qiáng)培訓(xùn)力度,堅(jiān)持以“請進(jìn)來”、“走出去”相結(jié)合的方式培訓(xùn)關(guān)工系統(tǒng)骨干。根據(jù)“缺什么補(bǔ)什么”的原則，組織了心理健康教育工作培訓(xùn)班，邀請了中國著名的心理學(xué)家、香港城市大學(xué)教授岳曉東博士對如何做好青少年的心理教育工作進(jìn)行專題授課，各街道關(guān)工工作骨干、全區(qū)158所公辦及民辦中小學(xué)的心理健康教師、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員近500人參加了培訓(xùn)，深受參訓(xùn)人員的好評。分別組織了27名“五老”骨干赴合肥市、南京市學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)仃P(guān)工委開展關(guān)心下一代工作的先進(jìn)做法以及35名關(guān)工系統(tǒng)工作人員到井岡山干部學(xué)院進(jìn)行黨性教育培訓(xùn)，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)。另一方面，發(fā)揮表率的引領(lǐng)作用，不斷壯大區(qū)“五老”宣講團(tuán)及“青少年培養(yǎng)示范基地”的隊(duì)伍。區(qū)關(guān)工委補(bǔ)充了區(qū)“五老”宣講團(tuán)的新鮮血液，編印了宣講菜單發(fā)至學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)，組織宣講團(tuán)成員開展了心理、法制、文明禮儀、愛國教育等宣講78場，受眾人數(shù)達(dá)12954人，為廣大青少年送上豐盛的“精神大餐”。同時(shí)，宣講團(tuán)成員也為基層“五老”樹立了榜樣，成為了“五老”中亮眼的明星。我區(qū)“青少年培養(yǎng)示范基地”在原有12個(gè)成員的基礎(chǔ)上再添4位新成員，包括以開展在校學(xué)生法治教育為教學(xué)特色的南聯(lián)學(xué)校、為本地女青年創(chuàng)業(yè)、就業(yè)打造平臺的平湖巾幗互助會、致力于培養(yǎng)青少年美術(shù)愛好的布吉大芬油畫村、以培養(yǎng)青少年閱讀愛好為己任的南坑社區(qū)等，區(qū)關(guān)工委對他們的思路及做法予以全區(qū)推廣，為基層關(guān)工隊(duì)伍打開思路、改進(jìn)方法、挖掘自身特色指明了新的方向，起到了較好的示范帶動(dòng)作用。

（二）調(diào)查研究貼實(shí)情。為深入了解青少年的心理狀況及“五老”的整體情況，更好地開展工作，區(qū)關(guān)工委主動(dòng)與專業(yè)調(diào)研機(jī)構(gòu)聯(lián)系，開展兩個(gè)專題調(diào)研。一是全區(qū)中學(xué)生的心理現(xiàn)狀調(diào)研。對公、民辦77所中學(xué)的學(xué)生、教師、家長三方進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查，發(fā)放問卷16358份，全面摸清了我區(qū)中學(xué)生存在的學(xué)習(xí)焦慮顯著、情感敏感脆弱、自責(zé)傾向嚴(yán)重等三大主要心理問題，對學(xué)校及家長存在的過分關(guān)注學(xué)業(yè)、親職行為教育缺位、心理教育資源短缺等情況作出了客觀的分析，提出了構(gòu)建服務(wù)隊(duì)伍、設(shè)立多元家校溝通渠道、提升個(gè)體服務(wù)質(zhì)量等改進(jìn)舉措，為區(qū)關(guān)工委與教育局等職能部門下一步共同深入發(fā)展青少年心理健康教育指明了方向?！洱垗弲^(qū)中學(xué)生心理健康調(diào)查報(bào)告》已在國家、省、市多家媒體發(fā)表，引起了較大反響。二是如何發(fā)揮“五老”新優(yōu)勢的調(diào)研。對全區(qū)登記在冊的2399名“五老”進(jìn)行全面摸底，以抽樣調(diào)查、專題座談等形式，了解我區(qū)“五老”的年齡結(jié)構(gòu)、特長以及制約他們?yōu)榍嗌倌攴?wù)的原因等，與關(guān)工系統(tǒng)工作人員、青少年及家長、“五老”代表共同探討如何通過管理、激勵(lì)，充分發(fā)揮我區(qū)“五老”的特殊優(yōu)勢。經(jīng)過深入調(diào)研，對我區(qū)“五老”的各類情況有了較清晰的認(rèn)識，為改進(jìn)“五老”的服務(wù)方法方式，提升工作積極性打下了良好的基礎(chǔ)。

此外，區(qū)關(guān)工委還注重圍繞“1+3+2”的開展情況，扎實(shí)做好重點(diǎn)工作、先進(jìn)典型的宣傳報(bào)導(dǎo)。利用龍崗黨建網(wǎng)“關(guān)心下一代”專欄、《文海擷英》等宣傳平臺以及各級媒體、刊物營造社會各界關(guān)心、關(guān)愛青少年的良好氛圍。一年來，刊發(fā)工作信息、新聞203篇，其中國家級媒體及刊物27篇，省級32篇，市級61篇，稿件質(zhì)量不斷提升。