遼寧省大連市關工委組織廣大“五老”深入開展“薪火相傳學雷鋒 決勝振興作貢獻”活動

在毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞62周年之際，為深入學習貫徹習近平總書記關于開展學雷鋒活動的一系列重要講話精神，遼寧省大連市關工委組織廣大“五老”深入開展“薪火相傳學雷鋒 決勝振興作貢獻”活動。

一是組織“雷鋒傳人宣講團”開展雷鋒精神宣講活動。為更好發揮“五老”帶領青少年學雷鋒活動，今年市關工委組建了“雷鋒傳人宣講團”。團長由“全國崗位學雷鋒標兵”李光祥將軍擔任，成員有：全國道德模范、省關工委“雷鋒式五老標兵”邵春亮教授，全國“最美五老”李廣田，省“最美五老”、市崗位學雷鋒標兵李景斌，省市關工委學雷鋒先進個人蘭國保。3月3日，首場報告會在大連高新區中心小學舉行。大連理工大學教授邵春亮、大連超通物流公司總經理李景斌，“五老”蘭國保，深情回憶了聽雷鋒作報告的場景，講述了傳承雷鋒精神、踐行初心使命的感人故事。馬嘉憶等同學在“歲月與青春對話”環節，聯系自己學雷鋒的實踐，飽含深情地談感想、說體會、講收獲，表示要自覺踐行雷鋒精神，爭做雷鋒式的好少年。3月4、5日，李光祥將軍等宣講團成員，先后到甘井子區弘文小學、大連34中學、沙河口區中心小學開展宣講活動。各區、街道、社區關工委報告團紛紛開展宣講活動。3月4日，普蘭店區關工委報告團團長李園以《學習雷鋒，無悔人生》為主題，作了學雷鋒的報告。甘井子區中華路街道，區“五老”宣講團成員劉慎庫，以“雷鋒紀念日的由來”，借助珍貴的歷史影像資料，生動地向同學們講述了1963年毛澤東同志題詞背后那些鮮為人知的故事。當大屏幕上依次展示出五代國家領導人對雷鋒精神的題詞時，學生們全神貫注，仿佛穿越時空，與雷鋒精神進行了一場深度對話，真切地感受到了雷鋒精神跨越歲月長河、熠熠生輝的永恒價值。中山區關工委組織開展“聆聽雷鋒故事，傳承奉獻火種”“五老”進校園主題教育活動。3月4日，老虎灘街道各社區關工委主任走進中南路小學，為同學們講述雷鋒的故事和“五老”弘揚雷鋒精神的事跡，同學們紛紛在“學雷鋒倡議書”下簽上自己的名字。莊河市蘭店鄉關工委組織“五老”宣講團，走進莊河市興達幼兒園，開展了一場生動且富有教育意義的學雷鋒主題教育活動，為孩子們帶來了一堂別開生面的“雷鋒精神”傳承課。

二是開展形式多樣的學雷鋒活動。3月4日，沙河口區關工委在中心小學舉辦的第40次“學雷鋒演講”會。17名中小學生以情景劇、詩朗誦和演講等形式，通過《傳承雷鋒精神、點亮滿天繁星》《尋找雷鋒的足跡》《3月，我與雷鋒有約》等作品，展現了新時代青少年致敬雷鋒，把雷鋒精神融入精神血脈、薪火相傳的決心和誓言。西崗區關工委在香爐礁街道舉辦“傳承雷鋒精神，助力城區發展”學雷鋒紀念日主題活動。邀請“全國學雷鋒標兵”“全國道德模范”“最美奮斗者”“當代雷鋒”郭明義，“全國最美志愿者”“中國好人”王官升等楷模，與社區居民、青年志愿者、企業代表齊聚一堂，共同踐行新時代雷鋒精神。郭明義為新成立的6支“郭明義愛心團隊”進行授旗，他說：“雷鋒精神不僅是做好事，更是一種責任擔當。希望大家從身邊小事做起，讓奉獻成為青春最亮麗的底色。”旅順口區水師營中心小學、開發區實驗小學等許多學校，紛紛組織開展班班唱雷鋒歌曲、同講雷鋒故事、共繪雷鋒長卷、誦讀紀念雷鋒詩詞、授雷鋒旗幟等系列活動，點燃了廣大學生學雷鋒活動的激情，推動了學雷鋒活動高潮迭起。旅順口區報告團成員、“大連好人”郭忠誠創作的“偉大戰士——雷鋒”紙貼畫事跡展，生動展示了雷鋒的故事，栩栩如生的畫面、色彩斑斕的元素，給同學們學雷鋒活動帶來了藝術上的享受、心靈上的震撼和情感上的深化。金普新區站前街道關工委組織青少年和五老志愿者，開展“傳雷鋒薪火?耀前行之路”知識競賽。內容包括雷鋒的成長經歷、雷鋒的重要語錄出處、雷鋒生平關鍵事件、雷鋒主題你比劃我猜、“雷鋒日記”字帖速寫等。老少選手并肩作戰，配合得默契十足。

三、廣泛開展志愿服務活動。從2月26日起，西崗區八一路街道關工委組織“五老”和青少年志愿者，以“學雷鋒”為主題，開展一系列的志愿服務活動。對社區周邊的樓院、樓道進行環境衛生整治，倡導人人參與到環境保護中來。西崗區香爐礁街道關工委開展“雷鋒精神永流傳，志愿服務我先行”主題活動。3月5日，金普新區關工委組織22個街道、151個社區（村）和學校，動員7500多名“五老”和青少年志愿者在各自轄區開展自愿服務活動。大家積極參與環境治理、助力鄉村振興、走訪孤寡老人、走訪困難群體、愛心捐款捐物，公益宣傳講座、義務理發、醫診等活動。旅順“身邊好人志愿服務隊”隊長王佩榮曾榮獲遼寧好人、省最佳志愿者、大連好人等榮譽稱號，她帶領300多人志愿者深入城鄉社區開展志愿服務活動。旅順口區登峰街道關工委帶領27名青少年志愿者，走進旅順日俄監獄舊址博物館，以“紅領巾小講解員”“游客導引服務”“衛生清理志愿服務”為主要服務內容開展志愿服務活動，用實際行動展現了新時代青少年的責任與擔當。