教育部關(guān)工委宣傳與研究中心工作會(huì)議在貴陽(yáng)召開(kāi)

6月24日，教育部關(guān)工委宣傳與研究中心（以下簡(jiǎn)稱中心）工作會(huì)議在貴陽(yáng)召開(kāi)。教育部關(guān)工委常務(wù)副主任、中心主任王富出席并講話，貴州省委教育工委副書(shū)記、省教育廳黨組成員宋廣強(qiáng)致辭，教育部關(guān)工委副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)、中心常務(wù)副主任張文忠，上海市教育系統(tǒng)關(guān)工委執(zhí)行主任、中心主任高德毅，上海市教育系統(tǒng)關(guān)工委駐會(huì)副主任、中心秘書(shū)長(zhǎng)金勤明，貴陽(yáng)市關(guān)工委主任、市人大常委會(huì)原主任李躍南，市教育關(guān)工委主任李明昌，以及中心部分首席專家出席會(huì)議。會(huì)議由上海市教育系統(tǒng)關(guān)工委主任、中心專家委員會(huì)主任委員李宣海主持。

王富聽(tīng)取了中心工作匯報(bào)并給予充分肯定，他認(rèn)為中心工作有特點(diǎn)、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新點(diǎn)，站位高、思路清、工作實(shí)、效果好。他強(qiáng)調(diào)，關(guān)心下一代工作是事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)薪火相傳的戰(zhàn)略工程，各級(jí)教育關(guān)工委要強(qiáng)化理論引領(lǐng)，筑牢思想根基，為關(guān)工委工作提供堅(jiān)實(shí)理論支撐；要?jiǎng)?chuàng)新宣傳形式，凝聚社會(huì)共識(shí)，營(yíng)造關(guān)心下一代工作的良好氛圍；要聚焦資源整合，深化協(xié)同育人，打造全國(guó)教育系統(tǒng)關(guān)工委典型案例資源庫(kù)；要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善體制機(jī)制，推動(dòng)家校社協(xié)同育人走深走實(shí)。以更高的政治站位、更強(qiáng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、更實(shí)的工作舉措，緊扣教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)主題，奮力開(kāi)創(chuàng)關(guān)心下一代工作新局面，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

宋廣強(qiáng)對(duì)教育部關(guān)工委長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)貴州教育事業(yè)的關(guān)心支持表示感謝。他表示，在教育部關(guān)工委的指導(dǎo)下，貴州教育系統(tǒng)關(guān)工委積極探索“五老”助力、數(shù)字賦能、多元協(xié)同的育人新路徑，取得了實(shí)實(shí)在在的成效。希望各位專家繼續(xù)慷慨傳授智慧，為貴州家校社協(xié)同育人工作把脈開(kāi)方，形成更多可復(fù)制、可推廣的理論成果與實(shí)踐方案。

高德毅介紹了中心2024年11月以來(lái)工作情況和今后的重點(diǎn)工作規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)要做好關(guān)工委理論研究，加強(qiáng)關(guān)工委工作宣傳，建好全國(guó)教育系統(tǒng)關(guān)工委典型案例資源庫(kù)，發(fā)揮好教育系統(tǒng)關(guān)工委在建設(shè)家校社協(xié)同育人工作中的獨(dú)特作用。

家校社協(xié)同育人典型經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，同濟(jì)大學(xué)原副校長(zhǎng)江波介紹了《基于社區(qū)的家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制研究和實(shí)踐探索》課題研究成果；貴州省教育廳關(guān)工委介紹了省級(jí)“家校社共育”平臺(tái)及“數(shù)字關(guān)工委”建設(shè)情況；貴陽(yáng)市教育關(guān)工委主任李明昌介紹了貴陽(yáng)市在推動(dòng)家校社協(xié)同育人方面的探索、實(shí)踐案例及取得的階段性成果。

會(huì)上，與會(huì)代表圍繞教育系統(tǒng)關(guān)工委助力家校社協(xié)同育人進(jìn)行了交流，并就家校社協(xié)同育人倡議進(jìn)行了討論。

張文忠對(duì)中心工作予以充分肯定，希望中心發(fā)揮教育部關(guān)工委“智囊團(tuán)”的作用，著眼理論研究，找準(zhǔn)方向，建設(shè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，不斷擴(kuò)大專家隊(duì)伍，營(yíng)造良好理論研究氛圍，同時(shí)還要把握時(shí)代特征和規(guī)律，提高新時(shí)期理論研究水平。重慶市教委關(guān)工委主任帥遜提出，要加強(qiáng)運(yùn)行保障，積極爭(zhēng)取由教育主管部門(mén)牽頭，聯(lián)合各部門(mén)，一體化推進(jìn)家校社協(xié)同育人工作，同時(shí)要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障；河南省教育廳關(guān)工委副主任高治軍表示，家庭、學(xué)校、社會(huì)在育人過(guò)程中都發(fā)揮著不可替代的作用，要做好家校社協(xié)同育人工作助力教育質(zhì)量提升；山東省教育廳關(guān)工委主任黃琦表示，做好家校社協(xié)同育人工作，關(guān)鍵是要解決主體不明、主管不清的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)倡議內(nèi)容提出具體建議；深圳市教育局關(guān)工委主任金依俚提出，要明確家校社協(xié)同育人工作中教育系統(tǒng)關(guān)工委扮演的角色，應(yīng)發(fā)揮的作用，從而推出有針對(duì)性的舉措。

會(huì)議期間，與會(huì)代表先后到貴陽(yáng)市南明區(qū)第三實(shí)驗(yàn)幼兒園、南明區(qū)太慈橋街道國(guó)際城光合社區(qū)和鄰里活動(dòng)中心、社區(qū)黨群服務(wù)中心，以及北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)貴陽(yáng)分校實(shí)地調(diào)研家校社協(xié)同育人工作。