教育系統(tǒng)關(guān)工委“五老助雙減”工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)發(fā)言|北京市順義區(qū)西辛小學(xué)教育集團(tuán)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)、關(guān)工委主任 裴艷玲

“五老”余暉助“雙減”  幸福共育好少年

北京市順義區(qū)西辛小學(xué)教育集團(tuán)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)、關(guān)工委主任

裴艷玲

西辛小學(xué)教育集團(tuán)地處順義城區(qū)，是備受矚目的教育改革校。作為市級(jí)首批“五老助雙減”試點(diǎn)校，在市、區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委指導(dǎo)下，以“立德樹(shù)人”為根本，發(fā)揮“五老”優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作。

一、建立健全保障機(jī)制，為“雙減”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

一是組織保障。在集團(tuán)黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，成立了由集團(tuán)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校區(qū)負(fù)責(zé)人、德育負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)，年級(jí)主管、年級(jí)組成員及“五老”為組員的梯隊(duì)式工作小組。

二是制度保障。制定“西辛小學(xué)教育集團(tuán)‘五老助雙減’實(shí)施方案”和“西辛小學(xué)教育集團(tuán)‘五老助雙減’工作機(jī)制”，在工作時(shí)間、內(nèi)容、模式、成效等方面提出明確要求。

三是人員保障。通過(guò)動(dòng)員臨退休老教師加入、邀請(qǐng)社會(huì)“五老”參與等方式，不斷壯大“五老”隊(duì)伍，目前學(xué)校已有“五老”志愿者25人。

四是場(chǎng)所保障。提供黨建活動(dòng)室、班主任工作坊、團(tuán)體輔導(dǎo)室等作為工作場(chǎng)地，為“五老”開(kāi)展工作提供必要支持。

二、發(fā)揮“五老”優(yōu)勢(shì)作用，為“雙減”注入不竭動(dòng)力

一是發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，助力青年教師成長(zhǎng)。依托班主任工作坊，圍繞學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理、班主任基本功等方面，邀請(qǐng)“五老”對(duì)青年教師開(kāi)展培訓(xùn)、研訓(xùn)等活動(dòng)，幫助他們提高專業(yè)水平和教書(shū)育人能力。如，有豐富作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休教師馬紅霞向青年教師傳授閱讀與寫(xiě)作技巧，幫助她們提高作文教學(xué)質(zhì)量；德育研究專家沈培老師為青年班主任進(jìn)行素養(yǎng)提升專業(yè)培訓(xùn)；特級(jí)教師萬(wàn)平結(jié)合主題班會(huì)設(shè)計(jì)、帶班育人方略等內(nèi)容與青年教師深入研討，夯實(shí)基本功。有了“五老”助力，加速了青年教師成長(zhǎng)的步伐，她們?cè)诟髯詬徫簧蟿?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，大展風(fēng)采，在市區(qū)班主任基本功、工作坊建設(shè)等方面屢獲殊榮。

二是發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，豐富課后服務(wù)內(nèi)容。圍繞體育、美育、勞動(dòng)教育等方面，邀請(qǐng)有專業(yè)特長(zhǎng)的“五老”參與課后服務(wù)，比如，譽(yù)有“北方龍王”之稱的王玉璽、楊華夫婦幫助學(xué)校成立了“拳擊操”社團(tuán)并親自教學(xué)指導(dǎo)，有勞動(dòng)學(xué)科背景的退休教師許春芳自主設(shè)計(jì)，講授勞動(dòng)實(shí)踐、手工制作等方面的課后服務(wù)課程，具有美術(shù)專長(zhǎng)的張松芹老師為學(xué)生講授美術(shù)常識(shí)和剪紙技法、教他們?nèi)绾舞b賞藝術(shù)作品等，極大豐富了課后服務(wù)內(nèi)容，滿足了學(xué)生多樣化的需求。

三是發(fā)揮關(guān)愛(ài)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過(guò)家教大講堂、家長(zhǎng)開(kāi)放日等途徑，邀請(qǐng)“五老”專家聚焦“雙減”解惑家長(zhǎng)疑慮，邀請(qǐng)心理健康專家進(jìn)行答疑指導(dǎo)，還面向高年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)展了“青春期心理健康教育”講座，幫助家長(zhǎng)建立科學(xué)家庭教育觀，有效緩解家長(zhǎng)教育焦慮。退休心理健康教師劉寶英和線上心理教師共同為學(xué)生們開(kāi)設(shè)心理健康輔導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生心理活動(dòng)小實(shí)驗(yàn)，還對(duì)個(gè)別有心理困惑、內(nèi)心焦慮的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們釋放壓力、緩解焦慮，擁抱最好的自己。

三、探索創(chuàng)新工作思路，為“雙減”開(kāi)拓嶄新路徑

一是完善機(jī)制，構(gòu)建協(xié)同運(yùn)行機(jī)制。依托集團(tuán)統(tǒng)籌機(jī)制，逐步構(gòu)建“黨組織領(lǐng)導(dǎo)—德育統(tǒng)籌—年級(jí)實(shí)施—五老支撐”四級(jí)工作架構(gòu)，以及“五老+青師”“五老+家長(zhǎng)”“五老+社團(tuán)”三種組合模式，推動(dòng)“五老助雙減”工作常態(tài)長(zhǎng)效開(kāi)展。

二是拓展資源，豐富課后服務(wù)內(nèi)容。進(jìn)一步發(fā)掘“五老”資源，積極爭(zhēng)取學(xué)校所在社區(qū)及周邊教育資源支持，打造“五老”主題課堂、實(shí)踐基地等特色平臺(tái)，邀請(qǐng)“五老”開(kāi)展紅色故事宣講、傳統(tǒng)文化傳承、科普知識(shí)講座等多樣化活動(dòng)，持續(xù)豐富課后服務(wù)內(nèi)容。

三是利用網(wǎng)絡(luò)，滿足學(xué)生多樣需求。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，搭建“五老云課堂”線上平臺(tái)。邀請(qǐng)“五老”錄制專題課程、講座視頻，涵蓋品德教育、興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等內(nèi)容，供學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。此外，通過(guò)線上交流群、直播互動(dòng)等形式，實(shí)現(xiàn)“五老”與學(xué)生的實(shí)時(shí)溝通，解答學(xué)生疑問(wèn)，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。

今后，西辛小學(xué)教育集團(tuán)將繼續(xù)以“五老助雙減”為抓手，不斷深化“微光皓夢(mèng)幸福與共”的辦學(xué)理念，優(yōu)化“五老”參與教育教學(xué)的協(xié)同機(jī)制，拓展課后服務(wù)的多元場(chǎng)景，讓老教師、老藝術(shù)家們的經(jīng)驗(yàn)智慧與精神力量，如點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮每一位幸福少年的成長(zhǎng)之路，書(shū)寫(xiě)新時(shí)代“五老”助力教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章！