教育部關(guān)工委調(diào)研上海市教育系統(tǒng)關(guān)工委理論研究工作

4月23—25日，教育部關(guān)工委主任李衛(wèi)紅調(diào)研上海市教育系統(tǒng)關(guān)工委理論研究工作，出席教育部關(guān)工委重點(diǎn)委托課題《新時(shí)代教育系統(tǒng)關(guān)工委典型案例資源庫(kù)建設(shè)研究》結(jié)題會(huì)、上海市教育系統(tǒng)關(guān)工委長(zhǎng)寧區(qū)理論研究基地驗(yàn)收會(huì)。教育部關(guān)工委副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)張文忠、秘書(shū)長(zhǎng)郝雅梅，上海市教育系統(tǒng)關(guān)工委主任李宣海、執(zhí)行主任高德毅、副主任吳強(qiáng)、駐會(huì)副主任金勤明等陪同調(diào)研。

《新時(shí)代教育系統(tǒng)關(guān)工委典型案例資源庫(kù)建設(shè)研究》課題結(jié)題會(huì)

李衛(wèi)紅認(rèn)為，《新時(shí)代教育系統(tǒng)關(guān)工委典型案例資源庫(kù)建設(shè)研究》是一項(xiàng)具有創(chuàng)新意義和高質(zhì)量發(fā)展意義的研究項(xiàng)目和實(shí)踐探索，資源庫(kù)建設(shè)為教育系統(tǒng)關(guān)工委理論建設(shè)和工作推進(jìn)提供了嶄新的工作平臺(tái)，是運(yùn)用數(shù)字技術(shù)提升關(guān)工委工作水平和效能的有益探索。她強(qiáng)調(diào)，資源庫(kù)要面向教育系統(tǒng)關(guān)工委和廣大青少年，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，分批分期開(kāi)發(fā)應(yīng)用，嚴(yán)把政治關(guān)，精選案例入庫(kù)，同時(shí)要注重用戶(hù)評(píng)價(jià)，在如何用好資源庫(kù)上多動(dòng)腦筋、多想辦法，使其真正成為教育系統(tǒng)關(guān)工委共享共用、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的有效平臺(tái)。

會(huì)上，上海市教育科學(xué)研究院德育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)宗愛(ài)東代表課題組匯報(bào)研究情況，上海交通大學(xué)關(guān)工委常務(wù)副主任胡近、東華大學(xué)關(guān)工委常務(wù)副主任浦解明等評(píng)審專(zhuān)家對(duì)課題研究成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。專(zhuān)家一致認(rèn)為，課題研究注重理論分析、突出實(shí)踐路徑，完成了既定目標(biāo)，形成了涵蓋政策指針、實(shí)踐品牌、理論研究和“五老”風(fēng)采的資源庫(kù)框架，建議課題組進(jìn)一步完善資源庫(kù)的建設(shè)和運(yùn)行機(jī)制，深化成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，為全國(guó)教育系統(tǒng)關(guān)工委工作提供長(zhǎng)效支持。

上海市教育系統(tǒng)關(guān)工委長(zhǎng)寧區(qū)理論研究基地驗(yàn)收會(huì)

李衛(wèi)紅充分肯定了上海市教育系統(tǒng)關(guān)工委理論研究基地建設(shè)工作，認(rèn)為布局合理、工作扎實(shí)、研究深入、富有成效，體現(xiàn)了上海人才高地和創(chuàng)新發(fā)展的擔(dān)當(dāng)。長(zhǎng)寧區(qū)理論研究基地課題抓得準(zhǔn)、抓得實(shí)，組織動(dòng)員各方力量，發(fā)揮“五老”專(zhuān)長(zhǎng)，圍繞建設(shè)“五好”基層關(guān)工組織，聚焦績(jī)效評(píng)估、家庭教育、勞動(dòng)教育開(kāi)展理論與實(shí)踐研究，行動(dòng)迅速、成果豐碩。她強(qiáng)調(diào)，理論研究基地要以頂層設(shè)計(jì)為首，依據(jù)青少年實(shí)際和教育現(xiàn)狀，按照“急黨政所急、想青少年所需、盡關(guān)工委所能”的工作方針開(kāi)展工作；要以科研抓手為要，重視關(guān)工委理論研究工作，將實(shí)踐成果凝練為規(guī)律性認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)關(guān)心下一代工作高質(zhì)量、創(chuàng)新發(fā)展；要以骨干隊(duì)伍為強(qiáng)，動(dòng)員、激勵(lì)、吸引更多不同領(lǐng)域的優(yōu)秀“五老”加入關(guān)心下一代隊(duì)伍中來(lái)，形成骨干力量；要以邊研邊干為實(shí)，既要開(kāi)展研究，更要推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。

會(huì)上，長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委常務(wù)副主任陸秀英介紹了長(zhǎng)寧區(qū)理論研究基地三年來(lái)的主要研究成果和基地建設(shè)情況，長(zhǎng)寧區(qū)教育工作黨委書(shū)記、關(guān)工委主任熊秋菊介紹了長(zhǎng)寧區(qū)教育概況和關(guān)工委工作，天山第一小學(xué)副校長(zhǎng)林靈介紹了學(xué)校關(guān)工組工作。

調(diào)研期間，李衛(wèi)紅一行還聽(tīng)取了同濟(jì)大學(xué)課題組《基于社區(qū)的家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制研究和實(shí)踐探索》研究情況匯報(bào)，實(shí)地調(diào)研了課題組合作項(xiàng)目昆山市未成年人健康成長(zhǎng)指導(dǎo)中心、婁江小學(xué)“親子社團(tuán)”等；觀摩了上海市長(zhǎng)寧區(qū)天山第一小學(xué)“五老”參與的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)、“雙導(dǎo)師”思政課《國(guó)歌，我心中的歌》、“紅色故事我來(lái)講”優(yōu)秀學(xué)生視頻作品等，實(shí)地了解學(xué)校關(guān)工組“五老”助力德育工作情況。