教育部關工委宣傳與研究中心專家工作會議在上海舉行

11月19日，教育部關工委宣傳與研究中心（以下簡稱中心）專家工作會議在上海召開。教育部關工委主任李衛紅出席會議并講話，教育部關工委常務副主任、中心主任王富致辭，教育部關工委副主任兼秘書長、中心常務副主任張文忠，教育部關工委秘書長郝雅梅，上海市教育系統關工委執行主任、中心主任高德毅，上海市教育系統關工委駐會副主任、中心常務副主任陳其昌，上海市教育系統關工委秘書長、中心秘書長金勤明，上海市教科院德育研究院副院長宗愛東及中心部分首席專家出席會議。會議由上海市教育系統關工委主任、中心專家委員會主任李宣海主持。

李衛紅聽取了中心工作匯報并給予充分肯定。她指出，宣傳與研究中心作為教育系統關工委理論智庫和宣傳陣地，擔負著鞏固工作成果、推動創新發展的使命。這次會議既是對過去經驗的總結，又是對下一步工作的再動員再部署。就如何更好地開展中心工作，她講了四點意見，一要把方向、入主流。中心的研究要深入學習黨中央一系列重大戰略部署，主動融入教育主渠道，貫徹全國教育會議精神，研究教育關工委肩負的新使命新責任新要求，堅持方向，找準位置。二要固根本、抓重點。面對教育強國建設，充分思考關工何為的時代命題，抓住新時代新征程上教育系統關工委工作重點，主動作為，深入探索實踐，不斷推動關工委工作方法創新和理論升華。三要集資源、建高地。充分發揮好“五老”資源優勢，做好專家基地建設，為實踐案例收集與分析提供支撐、為學術交流與合作提供平臺，打造理論宣傳與實踐創新的研究高地。四要優架構、強合力。完善頂層設計，堅持問題導向，注重隊伍建設，充分發揮中心的組織優勢與作用，凝聚共識，形成合力，為關心下一代工作貢獻智慧和力量。

王富指出，中心工作有高度、有深度、有力度，取得了階段性成果，特別是在整合優質資源、梳理主題品牌、理論研究和實踐探索等方面發揮了獨特作用。希望各位專家群策群力，為教育系統關心下一代工作高質量發展和中心建設貢獻智慧和力量。

高德毅介紹了中心2024年工作情況和2025年工作規劃，強調要逐步擴展中心工作，探索建立專家理論研究基地，以課題為抓手推動理論研究與工作實踐相結合，同時做好資源整合，打造教育系統關工委數據庫。

金勤明匯報了2024年全國教育系統關工委課題申報情況。

宗愛東匯報了《新時代教育系統關工委典型案例資源庫建設研究》重點課題及《全國教育系統關工委發展綠皮書》工作進展。會上，與會代表就《教育部關工委宣傳與研究中心專家委員會章程》進行了討論，并圍繞教育系統關工委如何積極發揮“五老”獨特作用助力教育強國建設以及中心研究工作重點等進行交流。

張文忠對2024年課題評審和專家基地建設提出中肯建議，希望中心能夠將工作做“實”、做“活”，形成普遍開花、重點結果的良好局面。北京教育系統關工委主任張雪表示，要貫徹落實全國教育大會精神，把握新時代關工委工作和青少年成長成才的特點規律，把思想政治工作的傳統優勢和信息技術緊密結合，堅持以問題為導向，堅持多部門協同育人，統籌推進大中小思政一體化改革創新，加強理論與實踐相結合，做好理論應用的研究。天津市教育系統關工委主任劉十洲提出，要把中心研究課題和教育強國建設緊密結合，通過實踐來推動工作，突破難點，推進重點，把關工委隊伍打造成志愿者的第一方陣。山東省教育廳關工委主任黃琦對如何提升參與課題的積極性和執行力提出建議，并就專家基地建設、課題評定工作原則等展開討論。河南省教育廳關工委副主任高治軍提出，希望中心加強對各地的指導，將優秀的先進經驗進行全國推廣。湖北教育廳關工委常務副主任孟慶金提到，理論研究要做好實踐和理論的辯證關系，堅持問題導向，打造好專家隊伍、工作平臺。在教育強國建設中，關工委工作要對標看齊，找準位置，精準發力。貴州省教育廳關工委主任趙廷昌表示，要發揮貴州的教育優勢，把關工委工作和數字化、教育信息化工作結合，建設好“五好”基層關工委組織。