上海市教育系統(tǒng)關工委舉辦市屬高校“讀懂中國”微視頻制作培訓會

6月11日下午，上海市教育系統(tǒng)關工委舉辦2024年市屬高校“讀懂中國”微視頻制作培訓會，邀請同濟大學關工委常務副主任金正基，上海交通大學關工委副主任吳玉瑛，《心系下一代》原副主編、現(xiàn)任上海教育出版社美文工作室主任劉美文等三位專家為今年準備制作微視頻和舞臺劇的單位進行指導。培訓會由市教育系統(tǒng)關工委辦公室副主任林漢堡主持。

劉美文就電視專題片及其特點、人物專題片制作及拍攝手法、前期處理及后期剪輯三方面作主旨培訓，詳盡介紹了固定（動態(tài)）畫面、景別、構(gòu)圖、色溫、鏡長、收音等要素，強調(diào)好的作品一定要在題材素材主題、結(jié)構(gòu)構(gòu)思、細節(jié)情節(jié)上下功夫。

金正基與大家分享參加“讀懂中國”微視頻評審的感受。他指出，“讀懂中國”活動的目的是育人，拍攝微視頻的關鍵是突出一個“真”字。他表示，作品的題目要起到畫龍點睛作用，主人公盡量選擇名人名師，最好有警句名句。根據(jù)評審實踐，他提出，作品畫面必須清晰，插圖須與主題貼切吻合，須克服超時超字的低級錯誤、敘事過程過詳?shù)闹屑夊e誤、過于追求完美而失真的高級錯誤。

上海交通大學作為全國評上“讀懂中國”最佳微視頻最多的高校之一，吳玉瑛為與會者熱情介紹了交大因領導高度重視、發(fā)揮院士（名人）資源優(yōu)勢，部門協(xié)調(diào)一致、組織保障有力、“五老”積極參與、學生勇于實踐等因素，因此活動取得不菲成績。她針對多次參與評審中發(fā)現(xiàn)各校作品中存在的共性問題和個性差異，發(fā)表了自己的見解和建議。

參訓高校代表還在“佳作賞析”環(huán)節(jié)，觀摩了教育部關工委推薦的《前路》《三代追“鋒”人》以及上海市屬高校近五年來制作的部分優(yōu)秀微視頻。

林漢堡希望各高校要重視和支持“讀懂中國”微視頻制作工作，相關人員學習領會今天培訓內(nèi)容，精心創(chuàng)作，精心拍攝，集全校之力，爭取奉獻出與上海高等教育地位相稱的優(yōu)秀作品。